人文学院（中国语言学院）“中国语言文学”重点学科系列讲座之十一

人文学院（中国语言学院）“中国语言文学”重点学科系列讲座之十一

香港城市大学刘美君教授应邀来我院讲学

为切实推进“中国语言文学”重点学科建设，365平台官方版下载人文学院（中国语言学院）邀请香港城市大学刘美君教授莅临讲学。2019年6月20日上午十点，刘美君教授在九号楼二楼学术报告厅为人文学院的师生作了题为：“语言学家贡献的两个小钱：‘中文动词语义网’及‘语法问问我’”的专题学术讲座

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本次讲座是365平台官方版下载人文学院“中国语言文学”重点学科知名专家系列学术讲座之十一。人文学院（中国语言学院）党委书记顾光海介绍了刘美君教授系列讲座的概况，刘正江院长详解介绍了主讲人，张延成等老师以及相关专业的本科生、硕士、博士生研究生等参加了讲座。

讲座伊始，刘美君教授提出人有不同的个性，语言有不同的语性。中文和英文的差别主要表现在以下几点：中文重点在后，英文重点在前；英文主从有别，主先从后，先果后因；中文句子可以省略，英文句子不可以省略；中文重情景，英文严句子；中文话题为大，英语主词为本。

其次，刘美君教授介绍了她带领的团队构建的数据库——中文动词词汇语义网（Test version:http://mega.lt.cityu.edu.hk/~yufechen/#/Product version:http://verbnet.lt.cityu.edu.hk/#/）该研究以“框架为本，构式为用”的方法为基石，结合了语言学家Charles J. Fillmore提出的框架语义及A. Goldberg提出的构式语法理论，结合中文动词本身的形式与意义特征，系统地分析了中文动词的语法形式与语义类型。以“挤”为例，刘教授把“挤”定义在一个事件背景中，也就是说只要有人所占据的有限空间的基模存在，就可以定义“挤”。例如：“挤公车”，公车代表的就是人所占据的空间，“挤公车”可以表示“挤进公车”，还是在位移的路径中；“挤公车”还可以强调公车这一地点本身的空间状态，公车里很拥挤的状态，公车里挤了很多人，人与人之间很拥挤。也就是“挤”说可以强调动作的部分，也可以强调状态的部分。刘教授希望能通过对汉语动词细致且系统的研究，方便自然语言处理，还原语言的真实面貌，最终促进语言学理论的发展。

然后，刘教授又介绍了面向语言教学的语法教学网站——ASK ME WHY（语法问问我）（https://grammar.lt.cityu.edu.hk/）。该网站旨在构建一个中英文语言学习者的互动平台，为学习者在语言学习中遇到的问题提供一定的语言学解释，使学习者更好地理解语言的内在特征与外在表现。中英文语言学习者可以在此平台上提出、解答甚至讨论各种相关的语言学问题。

最后，点评嘉宾张延成教授总结道，刘教授的讲座非常具有启发性。讲座中所列举的中英文例句，是在英语学习以及汉语教学中经常遇到的问题，恰恰这些看起来很小的问题会引发一些列值得深入探讨的问题。刘教授的研究架构具有理论的支撑，同时研究实践又促进了理论的提升，兼具理论与实用价值，我们应该学会运用到自己的研究中。